小白兔音乐教案（小白兔音乐教案小班）

本文目录一览：

• 1、小班小兔乖乖教案
• 2、奥尔夫音乐五只小白兔教案
• 3、中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文
• 4、幼儿园中班音乐教案《小兔子捉迷藏》
• 5、小班公开课教案《小白兔》

小班小兔乖乖教案

1、小班小兔乖乖教案 篇1 活动设计背景 根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进行自我保护意识的教育。

2、小班小兔乖乖教案 篇1 活动目标： 复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。 运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。 愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

3、幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

4、小班小兔乖乖教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 提高幼儿的表演能力。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 乐于探索、交流与分享。

5、下面是我为大家整理的小班主题教案《小兔乖乖》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班主题教案《小兔乖乖》1 设计思路： 活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。

奥尔夫音乐五只小白兔教案

1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲旋律，结构与节奏，掌握“跳、蹦”的基本动作。 能合着音乐节奏运动。 享受游戏情景营造的快乐。

2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。 引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。 引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。

3、小班音乐教案 篇1 教学目标： 学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲的内容。 尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。 教学准备： 歌曲挂图（与歌词有关的小动物尾巴） 录音机、《谁的尾巴最好看》歌曲磁带。

4、师：小动物们听说灰太狼被打败了，很高兴，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上模仿喜欢的小动物做动作。

5、幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。 幼儿园教案 篇10 活动目标 通过音乐游戏让幼儿感受二分音符。 培养幼儿得到表演能力和创编能力。 培养幼儿爱身边的人。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 能跟着节奏打节拍。

中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文

这两篇中班音乐教案都围绕可爱的小白兔为主题，旨在培养孩子们对儿歌《小白兔》的喜爱和理解，通过游戏和故事活动，帮助他们理解小白兔的特性，学会歌曲，并在表演中体验乐趣和角色扮演。目标包括理解儿歌内容，感知小白兔的食性，提升表演和创编能力，以及培养倾听和角色意识。

介绍动物习性：小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。

在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始） 第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍） 第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。

教师：小兔子要去玩游戏了，我们也变成小白兔，一起去看一看；教师：想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听：一会儿我们玩游戏的时候小朋友要听音乐，音乐会提醒小白兔什么时候看一看，什么时候出来玩游戏，音乐结束了小朋友要摆一个造型哦；教师给小朋友戴头饰，蹲在椅子后面，听音乐游戏。

中班教案《小兔过生日》1 活动目标： 能正确判断9以内的数量。 知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。 能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 教具：课件快乐的瓢虫 学具：幼儿操作材料 活动过程： 导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！ 中班音乐教案 篇3 活动目标： 在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。 有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。

幼儿园中班音乐教案《小兔子捉迷藏》

教师：刚才的儿歌实在是太好听了。今天呀，老师还带来了一首小白兔的音乐（出示兔子玩偶）：小兔子去树林玩（拿出一棵树），小兔子一会儿从树林里钻出来玩，一会儿又躲进树林里。

师：现在，爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你们画画的工具，开始行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！ 播放音乐，幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开。

幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花，教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。 老师或小朋友做兔妈妈，分角色表演。 结束。 随音乐离开活动室。

中班音乐教案 篇1 设计意图： 《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。

幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

背景音乐《二泉映月》 过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。

小班公开课教案《小白兔》

1、教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的`体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

2、大屏幕 头饰 活动过程 一 、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀！老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的？学生进行描述（学生拿头饰进行描述）。

3、观察小兔、巩固小兔的`外形特征 指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这是小灰兔、这是小黄兔。

4、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。这是什么地方，有几只小兔？小白兔长得什么样？猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？学习儿歌。今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。放录音，请幼儿欣赏。

5、．师：今天小朋友们看了小白兔，摸了小白兔，喂了小白兔，还知道了兔子有很多很多的用处，想不想自己也做做小白兔呢？我们来做一个“兔子和狼”的游戏，好吗？（请一名幼儿来做大灰狼，教师做兔妈妈）【评析】由于有了对兔子的了解，幼儿把这个游戏做得极其投入，使一节课在高潮中结束。